本科教育！美國(guó)本科留學(xué)比國(guó)內(nèi)強(qiáng)在哪里,？

優(yōu)弗教育認(rèn)為美國(guó)本科留學(xué)教育相比于國(guó)內(nèi)的大學(xué)本科優(yōu)勢(shì)有以下幾種：

壓力和作業(yè)負(fù)擔(dān)量

首先，不得不承認(rèn),，高考是一個(gè)相當(dāng)公平且競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的考試,，能夠從里面篩選出來(lái)的人進(jìn)入到了中國(guó)的大學(xué)之后毫無(wú)疑問(wèn)在學(xué)科基礎(chǔ)上是相當(dāng)優(yōu)秀的。從小學(xué)至高中基礎(chǔ)學(xué)科而言,，中國(guó)是做的是要比美國(guó)優(yōu)異的,。然而中國(guó)和美國(guó)的教育差距就是在大學(xué)教育時(shí)被拉開(kāi)的，而且許多美國(guó)人他們進(jìn)入大學(xué)就讀之時(shí)基礎(chǔ)確實(shí)也很一般,。這個(gè)差距是從大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力開(kāi)始縮小的,。

美國(guó)本科留學(xué)，美國(guó)的大學(xué)會(huì)從比較基礎(chǔ)的東西講述,，但是教授授課的速度會(huì)非?？欤热裟愀簧?，你就需自己耗費(fèi)更多時(shí)間去彌補(bǔ)回來(lái),，況且考試難度一般遠(yuǎn)高于課堂上所講授的，假若你想不落后,，就必須花費(fèi)大量的時(shí)間去進(jìn)行課后的閱讀和自學(xué),，并且假如你的GPA成績(jī)很低，到達(dá)某一個(gè)點(diǎn)之后,，美國(guó)大學(xué)是會(huì)讓你直接退學(xué)的,。然而在中國(guó)，巨大的壓力其實(shí)小編認(rèn)為是在中,，高考階段,，反而就讀至大學(xué)之后壓力變得無(wú)那么大（但是考研除外），拿小編周圍的985/211的同學(xué)而言,，他們每天的確需要就讀不少的課程,，但是課程結(jié)束后，他們基本上就出去玩耍了，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)相當(dāng)容易且基本不需要花費(fèi)太多的心思,，因此他們上課也經(jīng)?！皠澦保@樣子收獲到的東西得不到鞏固,，很容易就白學(xué)了,，況且在期中/期末考試的時(shí)候考前突擊一下就可以收獲高分，并且還基本沒(méi)有淘汰率此類說(shuō)法（舉個(gè)例子,，有個(gè)學(xué)生在某知名聯(lián)辦大學(xué)的XX校區(qū),，他們假如成績(jī)很差的話，只會(huì)被推送至一個(gè)類似于預(yù)備班的課程就讀,，并且不會(huì)被淘汰,，那學(xué)生在壓力極小的狀況下，自然會(huì)有松懈,。

美國(guó)本科留學(xué)教育可以轉(zhuǎn)專業(yè),，國(guó)內(nèi)的大學(xué)很難轉(zhuǎn)專業(yè)

首先，在國(guó)外高中課程體系下,，你能夠接觸到許多的課程,，這樣有利于你興趣的發(fā)掘和發(fā)揮。而在中國(guó)的高中,，你只能接觸到那些固定的課程,，沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到其他的專業(yè)，那你對(duì)于其他的專業(yè)的認(rèn)知無(wú)疑是狹窄的,，你并不知道此專業(yè)是否真的適合你,。而當(dāng)你大學(xué)選定了專業(yè)之后，當(dāng)你想轉(zhuǎn)專業(yè)之時(shí),，你很可能會(huì)被各種理由卡住,，因此在國(guó)內(nèi)很多人最終被迫學(xué)習(xí)了自己不喜歡的專業(yè)（一個(gè)很普遍的現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)大學(xué)入讀的專業(yè)和最后的就業(yè)方向差異是很大的）。而美國(guó)本科留學(xué)的大學(xué)提供給學(xué)生相對(duì)而言足夠的時(shí)間來(lái)發(fā)掘自己的興趣,，況且轉(zhuǎn)專業(yè)簡(jiǎn)單許多,，況且依據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)本科留學(xué)大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后大部分都是從事專業(yè)對(duì)口的職業(yè),。因?yàn)樘热糇詈髮I(yè)不對(duì)口,，就相當(dāng)于你之前有相當(dāng)一部分的學(xué)習(xí)時(shí)間是無(wú)效的。

美國(guó)本科留學(xué)大學(xué)的經(jīng)費(fèi)相當(dāng)充足,，而國(guó)內(nèi)的大學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么充足

因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)可以提供更優(yōu)良的學(xué)習(xí)及科研環(huán)境,，當(dāng)然國(guó)內(nèi)最近幾年各大院校也在飛速成長(zhǎng)，已經(jīng)比之前提升了很多,，但還是存在相當(dāng)大的成長(zhǎng)和完善的空間,。因此,，這也是為什么許多國(guó)內(nèi)頂級(jí)院校的學(xué)生在就讀完本科之后都會(huì)選擇去美國(guó)就讀研究生或博士。（有則笑話這樣表述,，我們耗費(fèi)了重金去提升小學(xué)/初中/高中的教學(xué),，而美國(guó)只需要做好大學(xué)教育這一項(xiàng)就可以把中國(guó)教育養(yǎng)成的優(yōu)質(zhì)人才挖走，這也同時(shí)暗示了中國(guó)的大學(xué)教育還必須繼續(xù)淬煉與奮進(jìn)）

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí),，做精，做細(xì)?。,。?/span>